KUNST!

Kreativiteten i centrum: Da skolen summede af fordybelse og tværfaglig kunst... 

I dag summede skolens gange af en helt særlig energi. Fra 1.- 6. klasse blev de almindelige skemaer lagt på hylden for at gøre plads til en hel fordybelsesdag i kunstens tegn. Dagen har igen vist, hvordan vores tværfaglige FÆLLESEMNER kan samle os som skole, mens hvert klassetrin har dykket ned i unikke, alderssvarende udfordringer.

Formålet med vores fordybelsesdage er netop, at give plads til den dybe koncentration hvor man kan afprøve, fejle og prøve igen. Og resultaterne taler for sig selv.

* I 1.første klasse tog man udgangspunkt i det mere strukturerede. Her arbejdede de mindste elever med mønstre og deres forskellige visuelle præsentationer. Det krævede både præcision og matematisk forståelse at se, hvordan former og farver kan gentages og skabe smukke systemer.

* 2. klasse kombinerede det kreative med både sprog og motorik. Med modellervoks og formbare materialer kastede de sig over disciplinen at skabe ansigter og portrætter. Sideløbende fik eleverne udvidet deres ordforråd omkring ansigtets anatomi, mens fingrende fik motorisk træning i den bløde masse. der skulle også "gættes klassekammerater" med bind for øjnene.

*3.-4. klasse rykkede undervisningen helt ud af klasseværelset. de brugte formiddagen i skoven på at sanse naturen og samle blade. Tilbage på skolen blev skovbunden vakt til live på papir, - blade blev omdannet til smukke, detaljerede naturtryk.

5.-6 klasse tog fat på kunsthistorie og de store abstrakte tanker.Vores ældste elever beskæftigede sig med Pablo Picasso. Med inspiration fra kubismen lærte de at bryde motiver op og se verden fra flere vinkler på én gang.